退役军人任体育教师，最新举措落地！

2025年初(niánchū)，教育部印发

首个专门针对体育教师队伍(duìwǔ)建设的文件

提出打通优秀(yōuxiù)退役军人

各地可拿出一定数量(shùliàng)的

面向(miànxiàng)取得教师资格的优秀退役运动员

优秀退役军人(tuìyìjūnrén)公开招聘

黑龙江：退役军人(tuìyìjūnrén)专门通道

体育教师队伍建设(jiànshè)行动计划

培训(péixùn)录用一批体育教师

通过(tōngguò)公费师范生储备一批

社会招考选聘(xuǎnpìn)一批、“特岗计划”招聘一批

优秀退役运动员(yùndòngyuán)遴选一批

退役军人培训录用(lùyòng)一批

补充小学800名(míng)、初中500名

高中(gāozhōng)200名体育教师

配齐(pèiqí)专业化体育教师队伍

黑龙江省启动实施中小学体育教师(tǐyùjiàoshī)队伍建设行动计划

为全面贯彻习近平总书记(zǒngshūjì)关于教育、体育的重要论述和(hé)全国教育大会(dàhuì)精神，深入落实《教育部关于加强新时代中小学(zhōngxiǎoxué)体育教师(tǐyùjiàoshī)队伍建设若干举措的通知》要求，省教育厅近日出台加强新时代中小学体育教师队伍建设行动计划，完善“四项工作机制”，着力打造新时代高素质专业化体育教师队伍。

优化师资补充机制，多渠道(duōqúdào)配齐专任教师。落实班师比要求，实施“五个一批”行动，以高素质、专业化(zhuānyèhuà)为(wèi)目标，利用三年时间(shíjiān)，通过公费师范生储备一批、社会招考选聘(xuǎnpìn)一批、“特岗计划”招聘一批、优秀退役运动员遴选一批、退役军人培训(péixùn)录用一批，补充小学800名、初中500名、高中200名体育教师，配齐专业化体育教师队伍。

强化培养培训机制，全链条提升专业素养。强化来源质量，推动(tuīdòng)师范院校增设冰雪运动、校园足球等特色(tèsè)微专业，逐步扩大体育(tǐyù)教育研究生招生规模。强化示范引领，选拔培养体育领军人才(réncái)，带动体育教师素质提升。强化全员培训，分类分层实施(shíshī)周期性体育教师轮训，依托“国培、省培”计划，聚焦龙江特色体育项目开展新一轮(xīnyīlún)能力提升集中培训。

统筹资源调配(diàopèi)机制，最优化用好体育教师(jiàoshī)。大力推进“县管校聘”管理改革(gǎigé)，建立由市（地）统筹、县（区）域间动态调整的教师编制(biānzhì)管理机制，盘活存量提高使用效益。完善教师交流轮岗机制，持续加强县域内体育教师合理流动。利用集团化(jítuánhuà)办学、学区制管理、共同体建设等方式，推动体育教师跨校(kuàxiào)兼课、跨学段任教，激活体育教师队伍内在动力。

细化教师(jiàoshī)激励机制，政策性强化管理(guǎnlǐ)保障。科学合理确定体育教师课时量，在绩效工资分配中向(zhōngxiàng)体育教师倾斜，在职称评聘和(hé)各类遴选表彰中向体育教师倾斜，增强体育教师职业吸引力。将体育教师配置列入县域义务教育优质均衡发展督导评估和对各级政府履行职责评价的重要内容，以督促(dūcù)效、推动落实。

浙江(zhèjiāng)绍兴：开设体育专业专修班等

2025年1月20日(rì)

到中小学任教实施办法（试行(shìxíng)）》

办法(bànfǎ)中多条涉及退役军人任体育教师：

如开设(kāishè)退役军人师范教育

积极开展退役军人教育教学能力(nénglì)专项培训

着重开展(kāizhǎn)思想政治、国防教育

将获得(huòdé)教师资格的退役军人

纳入中小学(zhōngxiǎoxué)兼职体育教师选聘范围

探索(tànsuǒ)建立中小学“退役军人驻校教官”机制

在日常管理中(zhōng)承担学生国防教育辅导员

思想教育与(yǔ)心理辅导员等职责等

退役军人特有的军事(jūnshì)素养

是(shì)担任体育教师的巨大优势

同时对解决当前体育教师(tǐyùjiàoshī)

更(gèng)在教育、国防、社会等多个层面

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素材来源：中国退役军人综合国家退役军人课堂(kètáng)、浙江省退役军人事务厅(tīng)、黑龙江省退役军人事务厅